Uvođenje francuskog jezika u osnovnim i srednjim školama USK-a – Europski model

Ambasada Republike Francuske u BiH preko svog atašea za kulturu i francuski jezik pokrenula je razgovore oko uvođenja francuskog jezika u osnovnim i srednjim školama USK-a. Radi se, zapravo o ponovnom uvođenju francuskog jezika, objašnjava mr. Ismet Botonjić, savjetnik za visoko obrazovanje pri Ministarstvu obrazovanja USK-a, budući se ovaj jezik izučavao u prijeratnoj Bihaćkoj gimnaziji a izvjestan period i u Srednjoj školi u Ključu. U poslijeratnom periodu engleski je, po mnogima nepravedno, potisnuo sve druge jezike pa i francuski.

U Europi je trend izučavanja u školama barem dva svjetska jezika, a EU je u zadnje vrijeme usporedo sa svojim integracijama mnogo uradila na zaštiti lokalnih i manjinskih jezika ali i na promociji i implementaciji bilingvizma i multilingvizma. Ovo je i novi pristup učenju stranih jezika koji se pokazao vrlo efikasnim o čemu svjedoči i uvođenje francuskog jezika u Gimnaziji u Mostaru, tzv. Mostarski model frankofonije.

Alex Bortolan, predstavnik Francuske ambasade, u studenom prošle godine pri službenom posjetu Bihaću, sastao se s Amirom Hadžićem, ministrom obrazovanja USK-a, i razgovarao o modelu frankofonije u USK-u. Ministar Hadžić tada je dao suglasnost da se ova ideja elaborira i predloži način uvođenja francuskog jezika kao drugog ili trećeg stranog u osnovnim i srednjim školama USK-a.

Krenut će se s pilot projektom uvođenja francuskog u dvije bihaćke osnovne škole, Harmani I i II, a kasnije će se razmišljati i o srednjim školama. «Bihaćki» model, objašnjava Botonjić, podrazumijeva da se učenici već u osnovnoj školi pripreme za buduće frankofonsko odjeljenje u gimnaziji. Uvođenje francuskog, ističe, ne remeti položaj engleskog ili njemačkog jezika, a francuski će imati oni učenici koji to žele.